Catherine MERTZ

J’ai été formée à l’université de Strasbourg, où j’ai obtenu en 2006 mon diplôme de neuropsychologue. La psychologie est venue à moi par hasard, à travers la découverte du fonctionnement du cerveau. Au départ j’étais passionnée par mes cours de neuro anatomie, les fonctions cognitives et les pathologies neuro-développementales.
En 2006 j’ai obtenu un double master en psychologie clinique et en neuro psychologie.

Mon premier objectif était de travailler en psychiatrie. J’ai fait plusieurs stages dans différents services et très vite j’ai démarré avec un poste dans une consultation sur la mémoire à l’hôpital de Besançon.
Il s’agissait d’un mi-temps et je travaillais sur l’autre mi-temps dans un service de psychiatrie adulte. Ces deux postes m’ont occupée assez longtemps.

Puis j’ai intégré le CM2R de Besançon (Centre Mémoire Ressource et Recherche) sur le pôle personnes âgées, où je réalisais des bilans très « neuro ».

Mais très vite j’ai été frustrée de ne faire que du bilan et aucune prise en charge.
C’est ainsi que j’ai débuté une formation en TCC à l’AFTCC en 2012 ; une formation en trois ans que j’ai validée en 2015.

En 2017 j’ai quitté l’un de mes deux mi-temps pour m’installer en libéral et proposer un accompagnement TCC en libéral.

Au CHU de Besançon, je réalisais des bilans diagnostiques des troubles neuro-développementaux de l’adulte. Sur mon mi-temps en libéral je propose un accompagnement TCC classique de l’anxiété, la dépression, les troubles bi polaires, etc.

En 2022 j’ai fini par m’installer à temps plein en libéral au sein de la maison de santé.
J’y réalise autant de prises en charge TCC que des bilans diagnostiques des troubles du neuro développement : TSA TDAH etc. En ce qui concerne le TSA je fais des pré bilans, pas de bilans diagnostiques.

En parallèle je suis enseignante à la faculté de psychologie de Besançon depuis quelques années. Je supervise des étudiants en master 1 de neuropsychologie : cours théoriques sur les fonctions exécutives, l’anxiété, la dépression et les thérapies comportementales et cognitives.

A titre personnel aussi bien que professionnel je suis passionnée par la psychologie scientifique. C’est ma marotte. Elle m’entraine à lire énormément sur le sujet et enchainer les formations : TCC, ACT, la méditation, etc.

Le TDAH spécifiquement m’a toujours beaucoup intéressé, pour plein de raisons, notamment familiales et aussi parce que j’avais reçu en cours des informations tellement contradictoires avec ce qui se dit dans l’opinion publique, que ce « champ de bataille » ma particulièrement touchée.

Au fil de ma pratique, je me suis également intéressée à la psychologie du sport. D’une part, parce que je pratique beaucoup à titre personnel : du trail principalement, de la course à pied en montagne. Je travaille avec des médecins du sport, et des sportifs de haut niveau.

La faculté de Strasbourg est très psychanalytique sur les premières années du cursus. J’y avais appris à ne pas donner de conseils aux patients et ne surtout pas chercher à les guider. Or ce qui me plait dans mon travail c’est justement tout le contraire : la psycho éducation, le partage de la connaissance, amène énormément de choses. Dans le travail sur l’estime de soi des patients TDAH, la psycho éducation est essentielle au rétablissement.

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